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有些学生在进入高三之后，慢慢的会产生厌学的情绪，这是因为到了高三阶段会面临激烈的竞争，让许多学生心里倍感压抑，对于此，智学高考培训学校的老师也会在课堂上，先放松训练、积极自我暗示、目标管理、时间管理、优化情绪和应考心态等几个环节着手，通过讲解引导、认知提升、参与体验、感受反馈等辅导策略，巧妙的让学生的焦虑情绪得到缓解，对学生的疑虑和困惑当堂进行疏导，给学生提出目标管理和时间管理以及提高学习效率的策略和方法。
艺考生有两类，一类考生可能从小因为这样那样的原因，文化分落下了，在升学压力下或者老师的劝说，他们选择了艺考。这部分艺考生想的是艺考生文化分要求低，想“曲线高考”，走高考的捷径;还有一类考生是从小就学艺术，艺术功底不错，文化课水平也不错。但是由于高三集训专业课而导致半年来没有学习文化课，文化课成绩大幅度下滑。
智学高考培训学校根据学生不同的学习阶段、学科特点和培训需求，为学生定制科学的培训方案。包括：校内各科目个性化1对1同步培训，面向基础知识薄弱的考生提供的个性化委托培训，考试串讲与模考，暑假的预科课程培训，优等生单科或全科强化，小初高培优等。精品小班，大班，班次丰富条件优越。根据学生情况，分层次教学，满足不同学生需求。
调整心态，自信是成功的基石。艺术类考生要经历专业课和文化课两次考试，在高三上半年注意力主要放在专业课上，长期在外进行专业课集训，待专业课考试后才开始学习文化课，这样致使文化课的复习时间短，内容多，基础差，困难多，有很多考生调整不好心态，就会对文化课失去信心。对于艺术生而言，文化课的学习必须要有坚定的信心、耐心和细心。才能在提升成绩上走的更远。
智学高考培训学校为每位学生建立周知识清单，知识清单既明确当周学习内容，同时明确每周的学习目标，通过周测双向细目表与知识清单培养目标的匹配，精准定位学生当周各知识点的掌握情况，为下周授课安排提供科学依据。以学生对知识的有效留存和转化作为每节课的授课目标。
智学高考培训学校是一所专业致力于中、高考研究和初、高中课外辅导的个性化学习中心，以中、高考考试方向为教学主线，以学员现实需求为目标，为每一个渴望成材的学员量身定制个性化一对一学习方案，同时提供六对一团队服务管理用以确保一对一教学效果。欢迎来电咨询。
