雅安哪有拉丁舞辅导班？
地址：雅安宝宝兴县华侨城华夏艺体中心
成人传媒健身班
1.王婉靖雅安传媒学院芭蕾舞美术专业毕业，原四川省现代舞团演员，艺体文化课300分能上什么学校。
王璐雅安师范大学音乐专业毕业，主修阿拉伯、印度舞。原中国歌剧舞剧院音乐演员。
周峰四川省舞蹈书法学校毕业，雅安美术学院进修两年。
辅导内容：专业系统的个人五个舞种基本步伐；正规的双人金、银、铜考牌动作；使用的花样双人舞组合动作。
助教：吴丽莉，雅安师范大学艺体系毕业，获雅安表演学院芭蕾舞教师资格证书。
教师简介：王炜，四川省艺校毕业，原四川省歌舞团主要演员。获雅安书法学院芭蕾舞教师考级证书。
2.辅导内容：基本功、音乐组合、形体训练。
3.课堂教学目标是对学习者通过课堂教学之后将能做什么的一种具体、明确的表述，是最具体的教学目标。设计课堂教学目标是教师必备的职业技能。作为一名教师，首先，必须全面了解课堂教学目标的功能，对课堂教学目标的重要性有充分的认识，解决了为什么要设计课堂教学目标的问题；其次，必须知道课堂教学目标的领域和范围，解决课堂教学目标包括哪些内容的问题；最后，新学艺考生文化补习机构，必须掌握编写、表述课堂教学目标的方法，解决如何编写、表述课堂教学目标的问题。上述问题对于全面、清晰地呈现课堂教学目标，提高教师设计课堂教学目标的水平，改善课堂教学的质量具有十分重要的作用制定课堂教学目标时，教师应把它放在教育目的、课程目标、单元目标的背景中加以思考，否则就可能犯只见树木，不见森林的毛病。正确解读课程标准、认真研究所使用的教材、客观分析校情及学情，是正确制定课堂教学目标的前提，也是依据。三个维度是总体的要求，是方向性的宏观概念，但编写具体的课堂教学目标时，应根据不同的课型有所侧重，不一定面面俱到。以下是在平时听课、评课中发现一些教师在设计课堂教学目标上存在的问题，供大家评论时参考。课堂教学目标太笼统、抽象、不够具体、明确，缺乏可操作性、观察性以及可测量性，不能有效发挥指导教学的作用，也给日后进行教学评价带来了麻烦。重视教目标，忽视学的目标，在表述课堂教学目标时，主语都是教师，学生总是作为宾语出现，大都使用使学生的句式。整堂课没有教学目标，开无轨电车，踩着西瓜皮，滑到哪儿算哪儿，教师教到哪里算哪里，教学的随意性很大。课堂教学目标存在着明显的重动作技能、轻认知目标的倾向。尤其是忽略对表演基本概念的认知和对传媒文化的学习。教材的水平一般都会拔高，我们应从实际出发降低目标、要求与难度，尤其是农村学校。从教学技能入手，如教学策略、方法、手段的选择与运用，因人因课而异让学生学会学习，就是要教学生学习方法，达到授人以渔的目的
艺体如果文化分数高专业成绩差能考上吗
4.专业差拉后腿，本来应该是一本就可能变成二本了，人家看综合分，注重专业的你就可能考不上。
