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2.熟记常用公式要对常用的数学公式正确理解脉络，更好地理解推理过程，对派生过程中可能发生的一些变化进行自我探索。今后还要对继续学习所需的知识和技能、生活中实际常用的常识进行必要的训练。例如：1-20的平方数；简单的毕达哥拉斯数；正三角形的面积公式和高度和边长之间的关系；30，45直角三角形三边关系…这样可以比更好地掌握公式和做很多练习题获得更好的结果，并且往往会有意想不到的效果对老问题的新解释随时推翻原来做的考试题，但重点是思考是否有新的解题思维和解题技巧。这样不断地增加思维有助于学生思维习惯的形成，有助于学生发散思维的形成，多方面的考察，随时可以利用新的知识解决问题。
开发孩子的数学潜能。
初中要不要补习呢？
小学生周末该不该上集训班?
回答不该上补课班的朋友，能不能告知自己的小孩现在是否在上补课班？我遇到的情况是家长口头上不停说不要上培训班，可实际行动上却是不停的报，什么放学后的班、晚上网上的班、周末班等等，你们这不是口是心非吗？还是存在机会主义，期望我小孩辅导，你们小孩不辅导，我小孩就能胜出？
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4.地理环境对农业和商业的影响
随着我国历史上人口从北方至南方几次大规模的迁移，长人口越来越稠密。
